Tiro em Braille, um jogo inclusivo criado por estudantes no México

Jogar sem poder ver agora é uma realidade. Para Irma Nallely Baltazar, jogar sem ver tem uma centelha especial que serve para quebrar divisões e barreiras e começar a praticar desporto.

O esporte é um direito humano e ao reconhecê-lo como tal é possível torná-lo acessível a todas as pessoas, afirma Irma, uma das cinco alunas da Universidade de Guanajuato (UG) que fez Fotografar em Braille.

Daniel Añorve, professor da referida Universidade, pediu à sua equipa de seleção de Relações Internacionais de 2019 que criasse voluntariamente um jogo que todos pudessem jogar, com uma abordagem de direitos humanos e compatível com Metas de desenvolvimento sustentável da ONU.

Foi assim que José Pablo Fuentes, Axel Adrián Jiménez, María Fernanda Lara e Irma, da licenciatura em Direito, e Dulce Rivera da Administração Pública, criaram o Tiro em Braille.

Com ou sem deficiência

É um jogo criado por estudantes mexicanos onde qualquer pessoa, com ou sem deficiência, pode jogar ao mesmo tempo sem divisões ou divisões.

Em quase todas as escolas de ensino fundamental são ministradas aulas de educação física, mas Irma nunca se sentiu reconhecida ou envolvida nesta atividade até ingressar no ensino superior, quando surgiu a oportunidade, não apenas de brincar, mas de brincar. criar um esporte inclusivo.

Pessoas que jogam Tiro em Braille o fazem cegamenteeles são guiados pela escuta e devem colocar bolas especialmente desenhadas nas cestas da área inferior para acumular pontos.

A criação deste esporte baseou-se no fato de que pessoas cegas ou amblíopes participariam sem desvantagem competitiva em relação às pessoas com visão, que deveriam estar vendadas. Considerou-se também que estava economicamente disponível, havendo poucas contribuições para a sua repetição; baixo impacto ambiental; tinha até elementos de um tradicional jogo de futebol indígena mexicano.

Este processo levou-nos a repensar o desporto como ferramenta de convivência e a utilizar o pensamento analítico, para explorar e fortalecer as capacidades físicas e competências para a vida e os sentimentos individuais e sair para a sua verdade.

O produto está em constante atualização como um projeto que se insere na Unidade de Estudos da Universidade, através do Seminário de Relações Internacionais, que promove campanhas estudantis relacionadas com o ensino e a investigação científica, explicou Daniel Añorve.

Por exemplo, o primeiro torneio em 2022 foi disputado num campo de cimento de 5×8 metros com 30 minutos por jogo, enquanto o segundo em 2023 foi disputado na relva, num campo de 6×10 metros, com jogos com 20 minutos de penalidade. as cestas e bolas a serem utilizadas foram melhoradas. Na terceira edição, em 2024, presume-se que haja uma área gramada de 10×10 metros quadrados e uma redução significativa do relacionamento entre os participantes, para proteger a integridade física dos participantes.

Os alunos contaram com a orientação acadêmica de Francisco Mora Sifuentes e a orientação contínua do Professor Añorve. Um estágio diferente de desenvolvimento foi considerar o esporte como um direito humano e constitucional, que, assim como o direito à alimentação ou ao abrigo, deveria ser alcançado e adquirido a partir da própria memória e da vida cotidiana, conforme recomendado pelas Nações Unidas. Educação, Ciência e Culturacom seus recursos e programas internacionais, como Apto para a vida.

Foto de cortesia em Braille.

Fazendo uma pausa no jogo para conferir o polêmico jogo.

faísca especial

Irma Nallely Baltazar aponta que persistem estereótipos e preconceitos Eles fazem com que algumas pessoas relutem em começar a praticar esportes. ou atividade física, que impede a plena inclusão ou o pleno aproveitamento. Por exemplo, pensar erradamente que as pessoas normalmente saudáveis ​​devem cuidar das pessoas com deficiência quando competem ou jogam, que os homens devem controlar a sua força ou que as mulheres não têm hipóteses de vencer nas chamadas competições mistas.

O corpo é ator no esporte, a segurança deve ser mantida e o esporte pode se adaptar e se reinventar para alcançá-los. Irma explica que, ao contrário de outras ideias que persistem, devemos partir do reconhecimento do potencial de cada corpo e depois utilizar um aspecto do corpo como um benefício ou mesmo um prejuízo no processo físico, em vez de partir do corpo ideal.

Por exemplo, ele conta que nas competições de tiro em Braille as pessoas baixas costumavam se esgueirar entre os braços e as pernas. Por isso, ele convidou as pessoas a verificarem suas capacidades físicas e descobrirem em que se sentem mais confiantes para desfrutar de diversas atividades.

“Todas as pessoas deveriam se dar a oportunidade de conhecer seus corpos.nossa habilidade com o esporte e torná-lo acessível a todos.”

Embora tenha concluído os estudos universitários, Irma quer continuar a participar no Tiro Braille e apela às instituições e aos meios privados para financiarem e promoverem medidas persistentes, incluindo o intercâmbio de opções desportivas.

A próxima edição do Tiro Braille Interuniversitário será realizada de 17 a 31 de maio de 2024, com participação estimada de 120 pessoas.