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O novo texto do ensino médio, que aguarda sanção do presidente Lula (PT), prevê que o Conselho Nacional de Educação (CNE) atualize as diretrizes curriculares do país até dezembro, apenas dois meses antes do início do ano letivo de 2025, quando a reforma deverá ser implementada. seja implementado. Estas orientações definem as competências e habilidades a desenvolver na fase final do ensino básico, bem como os conteúdos que devem compor esta formação.

Preocupados com o prazo, os secretários estaduais aguardam a deliberação do CNE, órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC). Em entrevista, o presidente do conselho, Luiz Roberto Liza Curi, garantiu a publicação dos procedimentos antes do prazo.

O novo modelo de ensino médio, patrocinado pelo governo Lula, exigirá, além da criação de diretrizes, ações como adequação da carga horária e definição de itinerários formativos. Será mantida a estrutura definida na reforma de 2017, com a divisão do ensino em dois blocos: uma parte comum a todos os alunos e outra parte de itinerários formativos, linhas de estudo aprofundadas a escolher pelos alunos. Agora, haverá mais tempo de aula para a parte comum.

Considerando uma jornada de cinco horas de aulas diárias, totalizando 3.000 horas nos três anos de formação, 80% da carga horária (2.400 horas) será destinada à parte comum, que abrange disciplinas tradicionais como português, matemática, física e história , com conteúdo vinculado à Base Nacional Comum Curricular. No caso do ensino técnico, serão 2.100 horas. O restante será direcionado aos roteiros, divididos em cinco linhas: línguas, matemática, ciências humanas, ciências naturais e educação técnica e profissional.

Roni Miranda, secretário de Educação do Paraná, está preocupado com a necessidade de implementação da reforma no próximo ano, destacando o tamanho do estado como a principal dificuldade. “Para uma rede pequena pode ser mais fácil, mas para uma rede grande, como a nossa, de São Paulo, Rio, Minas, é muito complexo”, diz. Ele explica que a implementação envolve construção curricular, adequação da matriz curricular, formação de professores e matrículas, considerando o curto prazo. Apesar das dificuldades, Miranda comemora a aprovação do novo ensino secundário, que, segundo ele, permite uma maior compreensão das necessidades dos alunos.

Luiz Roberto Liza Curi, presidente do CNE, afirma que não há motivo para preocupação. Os conselheiros já tiveram uma primeira reunião e terão outras em breve. “As diretrizes serão publicadas antes de dezembro”, garante.

Secretarias de Educação de vários estados, como Bahia, Rio de Janeiro, Sergipe, Distrito Federal e Rondônia, reforçam que as deliberações do CNE são necessárias para iniciar a implementação do novo ensino médio. A reforma será aplicada de forma escalonada: para o 1º ano em 2025, 2º em 2026 e 3º em 2027. O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou em comunicado que todas as redes terão tempo para organizar a implementação das mudanças agora. no próximo ano letivo.

Entenda as novas mudanças no ensino médio

Divisão de horas de aula: Considerando uma jornada de 5 horas, totalizando 3.000 horas nos três anos do Ensino Médio, 80% da carga horária estará vinculada à Base Nacional Comum Curricular. O restante é direcionado para roteiros de treinamento.

Organização de itinerários: A nova mudança no ensino médio mantém os cinco itinerários previstos em 2017: línguas, matemática, ciências humanas, ciências naturais e ensino técnico e profissional, com alterações na carga horária.

Disciplinas obrigatórias: O texto elimina a obrigatoriedade do ensino do espanhol, incluída na aprovação do texto no Senado, mas não aceita na votação final na Câmara. O inglês continua sendo uma língua estrangeira obrigatória.

Motivo das novas alterações: Com a implementação da reforma de 2017 a partir de 2022, surgiram problemas na rede pública. Alunos, professores e especialistas denunciaram a perda de conteúdos tradicionais na área comum e a má oferta de roteiros.

COM IMPRENSA DE FOLHA